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自2013年中国提出共建“一带一路”倡议以来，共建“一带一路”走过蓬勃十年，大步迈向第二个金色十年。进入高质量发展新阶段，共建“一带一路”有何新表现？如何克服风险挑战，推进高质量共建“一带一路”行稳致远？中国人民大学国际关系学院教授、国际事务研究所所长王义桅日前接受“东西问”专访，作出解读。

在书山学海中采撷思想芬芳。在书中，可以见天地、见思想。读书不仅是知识的积累、视野的开阔，更是心灵的沟通、精神的升华。党员干部要博观约取、有所侧重，从原文原著读起，一字一句读，一点一点悟，多下“挖深井”的苦功和“磨穿铁砚”的慢功，锻造自己的“理论硬核”。同时应读一些权威理论辅导读物，站在专家学者的角度理解新思想的科学内涵和实践要求。要以中共中央印发的《党史学习教育工作条例》为契机，静下心来读党史，尝试“穿越时空”走进历史现场，和伟大人物一起思考、奋起，与革命先烈、先进模范对话，深刻领悟伟大建党精神，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

“我们将把保护放在首位，守护好文化遗产，不断加大研究力度，深入挖掘文物所蕴涵的价值。”刘宏斌说，“我们也会努力讲好文物背后的故事，传播好中华优秀传统文化。”

这五年，思想政治理论课教育教学方法创新更为突出。各地各校积极推进思想政治理论课与现代信息技术的深度融合，采用多样化教学方法，注重发挥学生主体性作用。以讨论互动为特点的探究式教学，以问题为导向的专题式教学，以课堂教学与实践教学相结合、线上教学与线下教学相结合的混合式教学等新的教学模式，专题教学、案例教学、情景教学、体验教学等新的教学方法不断涌现，实现了思想理论与艺术、技术的有机融合，持续提升思想政治理论课教学的亲和力和感染力，增强教学的吸引力、说服力和针对性。

预防未成年人犯罪是《意见》的主要目标任务。《意见》明确，要在工作中最大限度防止漠视甚至侵害未成年人合法权益、伤害未成年人身心健康情形的发生，消除引发未成年人违法犯罪的各种消极因素，防患于未然。要为未成年人健康成长创造良好、和睦、文明的家庭环境，推动形成关心关爱未成年人的良好社会氛围。